bet365官方:乒乓球打得好,体育考试却不及格——关于学考对接的一点思考

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  王小涛 曹宗清

  上完晚自习我回到家,发现住在一起的侄子情绪有些不对劲,在我的再三询问下他才吐露心声:今天体育考试测的是跳绳,他没有及格。“我乒乓球打得那么好,人家都说我体育好,但是我的体育测试竟然不及格!”他显bet365得有些激动。

  跳绳不好,应该说是跳绳不及格,这和体育不及格是两码事;乒乓球打得好,也不能笼统地说体育就优秀,这是一组简单的概念区分。但是,我的解释并没有太多地消除侄子的疑虑,毕竟期末测试项目的名称仍然是体育而不是跳绳——跳绳不及格,在一定程度上就等同于体育不及格,在侄子看来,这很不公平,但是又无可奈何。

  以部分替代整体的考查方式,有其存在的必然性和优越性,bet365官方同时也存在一些弊端。一方面,可能让学生形成功利性的学习态度,以有用和没用来区分学习的重要性,以考和不考来划分知识的重要性,事实上,目前看起来无用的知识有时候方为大用,暂时有用的知识实则小用,最终形成考试导向下的应试学习。另一方面,出现教育成就感获取面窄化的问题,由于受到考查技术和评价方式的限制,学生的综合素质或者长处并不能完全有效地被呈现,以学业成绩考试为主的背景下,学优生的成就感将一直保持甚至增强,而学困生的自信心在一次又一次的打击下逐渐丧失,失去青春的斗志,甚至可能在其他消极方面去寻求自我安慰。当然,从其他的视角看,还可能有其他的问题。

  类似乒乓球打得好而体育测试不及格的问题,在日常教育教学中很常见,要引起教育者的重视。学考对接是增强学生学习积极的重要手段,然而现实中,学考之间的弱对接和偏对接、考试难度大于学习难度、考试内容宽于学习内容等现象不时出现,因此,首先需要更加严肃和规范考试的科学性,兼顾考试对于学生的选拔性和促进性;另外,积极推进综合素质评价改革,一定程度上的扬长避短式的考试倾向,能够让学生更快乐,而且就人的长远发展来看,让一个人一生得以发展的往往是自己的长处而不是短处,社会对人的需求是多样性的,那么考试对人的测评和促进也应该是多样性的,探索和逐渐推开能够真正促进人发展的测评系统。同时,树立理性的考试观和成绩观也是十分重要,社会、家长、老师和学生都要对考试有较为科学的认识,切忌教育中急功近利的工业化或者产业化现象,当然,力所能及地帮助孩子在考试bet365中取得好成绩,也是必要的,过分重视或者完全无视都是不对的。就学校层面而言,提高教学质量,是我们的本分,也是解决众多与考试有关的细节问题的关键。


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